Der Mitbegründer von Strivr, Jeremy Bailenson, ist auch Gründungsdirektor des Virtual Human Interaction Lab der Stanford University, wo er seit 20 Jahren die Forschung zur Psychologie der virtuellen Realität leitet. Jeremy interessiert sich insbesondere dafür, wie virtuelle Erfahrungen zu Veränderungen in der Wahrnehmung von sich selbst und anderen führen. Sein Labor baut und untersucht Systeme, die es Menschen ermöglichen, sich im virtuellen Raum zu treffen, und erforscht die Veränderungen in der Natur der sozialen Interaktion. Lesen Sie weiter für ein Interview mit Jeremy, in dem wir nach seinen Einblicken gefragt haben, warum und wie immersive Erfahrungen in VR die Art und Weise verändern, wie Unternehmen aller Art ihre Mitarbeiter auf ihre Jobs vorbereiten. bailenson-corporate-training-video-thumbPlay Icon Was war die erste konkrete Anwendung von Virtual Reality auf das Lernen? Angefangen hat es wohl mit dem Flugsimulator. Es war sinnvoll, Piloten mit VR auszubilden, denn sie müssen in der Lage sein, aus Fehlern zu lernen und Feedback zu bekommen, um in ihrem Job besser zu werden. Aber sie können es sich nicht leisten, Fehler zu machen, wenn sie tatsächlich ein Flugzeug fliegen, also war Virtual Reality die nächstbeste Sache. Es gab ihnen die Erfahrung, Flugzeuge zu fliegen, nahm aber das Risiko. Ein Großteil der Forschung, die wir im Labor durchgeführt haben, dreht sich darum, wie Sie Menschen mit Virtual Reality trainieren können, um bei körperlichen Aufgaben, mentalen Aufgaben, räumlichen Aufgaben und sogar bestimmten wissenschaftlichen Prinzipien besser zu werden. Eine überwältigende Menge an Forschung zeigt, dass VR als Medium äußerst leistungsfähig ist, um Menschen zu trainieren, wie sie Dinge verbessern können. Virtual Reality ist ein epischer Gewinn für Trainingsszenarien, bei denen es darum geht, etwas zu tun. Warum eignet sich Virtual Reality so gut für die Vermittlung verhaltensorientierter Fähigkeiten? Im Gegensatz zum Lernen aus einem Buch, Video oder einer Vorlesung lernen Sie in der immersiven Umgebung, die VR bietet, aus erster Hand, wohin Sie Ihre Aufmerksamkeit richten müssen, welche Konsequenzen Ihre Handlungen haben und sogar wie Sie mit einer anderen Person sprechen. Dies sind nicht nur Ideen; sie sind körpererfahrungen. Sie lernen durch Wiederholung, um ein „Muskelgedächtnis“ aufzubauen. In diesem Bereich zeigt die Forschung, dass Virtual Reality wesentlich besser ist als andere Lehrmedien. Dieses Niveau der Körperkognition nutzt große Leistungsunterschiede. Wenn Sie beispielsweise in einer VR-Umgebung auf jemanden zugehen, aktiviert diese Aktion Nervenbahnen. Das gleiche passiert, wenn Sie einen Ball „werfen“ oder Ihre Arme auf einer simulierten Fabriklinie hin und her „bewegen“. Diese kinästhetischen Bewegungen bewirken eine Aktivierung im Gehirn.

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